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素质就是习惯,习惯就是成功

来源: 今日头条——心智磨砺壹二壹 作者: 网站管理员

决定人一生的最重要的东西是什么?素质。

体现一个人的素质的最重要的东西是什么?习惯。

素质就是习惯,习惯就是成功

真正的习惯是什么?


是一个人在任何时间,任何地点都不会忘记去做的事情;也是给别人留下深刻印象,让人难忘的一举一动。另外,我们说一个人素质高,无非就是这个人有良好的生活习惯,学习习惯,思维习惯和社会习惯;通常我们说一个人素质不高,往往就是因为这个人有许多坏习惯。也就是说,素质就是习惯。

一个人形成良好的习惯靠什么?

教育。因为习惯形成的过程是一个由被动接受到主动去做的过程。

教育中最重要的是什么?

就是抓住养成习惯的最佳时期,利用各种教育手段,养成一生中最重要的良好习惯。

叶圣陶老人家也曾经说过:“什么是教育,简单一句话,就是要养成良好的习惯。”“父母的第一责任是教育孩子,而教育孩子的第一位就是培养孩子的好习惯。”

素质就是习惯,习惯就是成功

再具体一点应该是:在孩子上小学前就应养成了较好的生活习惯;上小学后就应养成较好的学习习惯;到了中学就应开始注重培养学习方法,而且,思维习惯的培养应始终贯穿其中。这样孩子大了以后就进入良性循环,所以就没有必要费太多气力去亡羊补牢了。

素质就是习惯,习惯就是成功

有这样一个故事。孩子们去上海参加一个全国的竞赛,带队的老师回来后很有感慨地告诉我们一件事:在去上海的轮船上,一天晚餐过后,同行的同学们都上甲板观风景玩去了,但其中一个玩的最疯的孩子没经任何人提示,也没有任何人要求,到了该做功课的时候独自在船舱里拿出书本,若无旁人地开始学习起来——带队的老师感叹到:“这就是习惯!” 学习习惯指的就是:孩子在一定的学习情境下自动地去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定的时候,孩子会自动地去学习。

素质就是习惯,习惯就是成功

几年前,当几十位诺贝尔奖得主聚会之时,记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家:“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西?”这位科学家平静地说:“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么?”“学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答,直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。

青少年研究专家孙云晓最近指出:“习惯决定孩子的命运。” 习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯,则会终生受益;反之,就会在不知不觉中害你一辈子。

素质就是习惯,习惯就是成功

几年前,当几十位诺贝尔奖得主聚会之时,记者问一位荣获诺贝尔奖的科学家:“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西?”这位科学家平静地说:“在幼儿园。”“在幼儿园学到什么?”“学到把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;吃饭前要洗手;做错事要表示歉意;午饭后要休息;要仔细观察大自然。”这位科学家出人意料的回答,直接明了地讲明了儿时养成良好习惯对人一生具有决定性意义。

青少年研究专家孙云晓最近指出:“习惯决定孩子的命运。” 习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯,则会终生受益;反之,就会在不知不觉中害你一辈子。

素质就是习惯,习惯就是成功

3. 培养孩子在规定时间内学习的习惯,力戒拖延和磨蹭。孩子在学校里的学习是有严格时间规定的,在家里也应该有固定的学习时间。

4. 培养孩子不懂就问的好习惯。孩子有不懂的地方,教师和家长不要埋怨孩子为什么不懂,更不能加以斥责,要鼓励孩子提出什么地方不懂,找出不懂的原因,然后积极启发他们,帮助他们动脑筋,切忌烦躁、死记硬背或放下不管。

5.培养孩子养成复习旧课和预习新课的习惯。经常督促孩子按时复习当天课程,预习第二天要上的新课,是帮助孩子巩固当天所学知识,为第二天上好新课打下基础的好办法。

一般说来,习惯可以在有目的、有计划的训练中形成,也可以在无意识状态中形成。而良好的学习习惯必须在有意识的训练中来形成,不允许也不可能在无意识中自发地形成,这是学习习惯与一般习惯的根本区别。因为,相对于其它习惯而言,不良学习习惯形成以后,要改变它将是十分困难的,不利于学生的成长。

素质就是习惯,习惯就是成功

拿破仑·希尔说:“播下一个行动,你将收获一种习惯;播下一种习惯,你将收获一种性格;播下一种性格,你将收获一种命运。”

事实表明,习惯左右了成败,习惯改变人的一生。一句话,习惯就是成功。

素质就是习惯,习惯就是成功

一般学习行为习惯的内容及培养年段要求:

幼儿阶段:

1.听故事:聚精会神,每天定时。

2.用笔画画:每天画一页画。

3.观察说话:每天观察一两件东西或一两个事情,能简要说出。

4.用语言表达要求而不是手势或哼哼。

5.讲述简单图书,复述简单故事,说一些儿歌。

6.正确握笔:训练正确的握书写姿势。

7.喜爱图书:不撕毁,不折叠,不乱扔,很珍惜。

8.整理学习用品:摆放整齐,有序,会分类。

小学阶段

9.爱书:学会包书皮,在合适地方写名字,不磨损、折皱书角,不在书皮、书中乱涂乱画,常到书店购买新书。

10.写字:握笔姿势正确,坐的姿势正确,不折皱本角,书写整齐,力求美观。

11.听课:集中精力,坐端正,不做与听讲无关的事,积极回答问题,有问题向老师请教。

12.作业:独立思考,书写整齐、规范,按时完成。

13.思考:凡事多问一个“为什么”,力求知道原因。

14.用工具书:会用老师推荐的工具书解决一些学习上的困难。

15.记笔记:凡读书读报、听课、听讲话都动笔记录,能抓要点,力求记原话。

16.写日记:坚持天天做,学会拣重要的记,力求有新意。

17.提问:每天向老师或同学提一个问题。

18.和同学争论(讨论)问题,既能正确理解对方观点,又能提出自己的见解。

19.读报刊:每天读,成为必做的事。

20.积累:摘录、剪集好句子、好语段、好文章、好例题、装钉自己的报刊。

21.建立作业规范:各科作业的书写格式规范。

22.参加课外活动(含课外班):参加文体活动、听报告、看演出、看比赛、投稿、竞赛等,总之,应是课上学不到的知识或技能。

23.预习:建立预习常规,根据各科特点决定。

24.复习:遵循记忆规律,掌握各科复习方法。

初中阶段

25.制订学习计划:对一学期学习任务、目标、措施、时间和学习内容等作出安排。

26.自学:按照计划,自主学习,自我约束,自我检测。

27.质疑:学须有疑,于无疑处生疑,带着问题查找资料,询问老师和同学。

28.探究:有对疑难问题寻根究底的习惯,有打破沙罐纹(问)到底的习惯。

29.思考:每天有一段时间静静地思考一点问题。平时学习先思考,以求自行解决,解决不了的,再向。

30.专心:做任何一件事要有毅力,坚持专一地做下去,不要心有旁鹜。

31.讲效率:心中有时间观念,做事力求快速准确,力避拖拉。

32.求实:讲求实际,追求实效,不弄虚作假,尤其是作业不抄袭,考试不作弊。

33.反思:有自己的错题本,并学会整理。

高中阶段

34.构建:学会构建学科知识网络。

35.理解:深刻透彻理解每个知识点与知识点之间的联系。

36.熟悉:熟知把知识转化为能力的各种途径。

37.筛选:选出适合自己的学习方法。

38.思维:养成全面思维和逆向思维,学会换位思考。

39.应试:掌握应对各种考试的技能。

40.度假:假期是超越对手的佳期。

41.积累:积累丰富的学习经验和考试经验。

素质就是习惯,习惯就是成功

“素质就是习惯”要求我们把抽象的观点具体化为一个个具体的行为,“习惯就是成功”敦促我们用自己的智慧不断找出适合孩子的好习惯,只要能使孩子成功的习惯就是好习惯。而且,好的习惯不应该变成孩子的一种枷锁、一种负担,而应该是对孩子的解放。


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素质就是习惯,习惯就是成功
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